いじめ: いじめとは何か、そして精神的健康に対する危険とは何か

いじめについて聞いたことがあるかもしれませんね?この否定的な慣行は長年にわたって若者の身体的および精神的健康に影響を及ぼし、一般の人々の間で深刻な心理的問題を繰り返し発生させてきました。

この問題に関する疑問を明らかにし、この慣習と闘うための解決策を提供するために、私たちはのライス・フェルナンデス・ボルヘス博士を招待し、ブログ上で対談してもらいました。あなたが保護者の方は、以下の情報をよくお読みになり、お子様の兆候に注意してください。

ライス: 「「いじめっ子」という用語は、いじめっ子、喧嘩屋を意味する英語に由来しています。これらは、関係者間で力の不均衡が生じ、個人またはグループが別の個人または他のグループに対して継続的かつ意図的に攻撃を行う状況です。これらは、さまざまな方法（言葉または身体）で現れ、繰り返し実行され、他者に苦痛を与える攻撃です。それは直接的または間接的である可能性があります。」

ライス: 「仮想いじめやネットいじめは、デジタル テクノロジーを介して発生します。ソーシャルメディア、メッセージングプラットフォーム、携帯電話などで発生する可能性があります。被害者を怖がらせたり、当惑させたり、激怒させたりする目的で、攻撃者が繰り返し行動するのが特徴です。例: ソーシャル メディアで誰かの恥ずかしい写真や嘘を広める、デジタル プラットフォームで屈辱的なメッセージや脅迫を送信する、または他人になりすましてその名前で他人に不快なメッセージを送信する。」

ライス: 「ブラジル連邦政府の法律によれば、いじめには 8 種類あります。口頭（侮辱など）、身体的（殴るなど）、道徳的（中傷など）、性的（嫌がらせなど）、物質的（窃盗など）、社会的（いじめなど）です。孤立）、心理的（例：恐怖）、仮想的（例：侮辱の目的で写真を改ざんする）。」

ライス氏: 「暴力的な出来事の頻度は、若者の道徳的発達や感情の概念に変化を引き起こす可能性があります。暴力にさらされると精神、人格、自尊心が変化し、学業成績、現在および将来の人間関係、世界観に影響を与える可能性があるため、精神的ダメージを負うリスクもあります。いじめを受けた多くの若者は、うつ病、自尊心の低下、自殺念慮や自殺未遂を経験する可能性があります。」

ライス: 「いじめに関する研究はいくつかありますが、私が気に入っているのは、ユニセフのページ「ネットいじめの正体とその阻止方法」に掲載されている研究です。これにより、ネットワークという非常に最新のトピックに関するいくつかの問題が解決されます。」

ライス: 「いじめの被害者は、自分の不快感を恐れずに話す必要があります。子供や青少年は、家族の大人、教師、またはコーディネーターやディレクターなどの学校の専門家と話すことができます。現時点では、自分自身を孤立させずに話し、サポートを受けることが重要です。 （加害者、被害者、傍観者の間での）暴力のサイクルを終わらせる唯一の方法は、このサイクルを中断できる大人を加えることです。」

ライス: 「クリニックにおける心理学者の役割は、いじめられている人の内面を強化し、自己認識を高めることを目的としています。攻撃者は心理的ケアのために紹介されることもあります。自己認識に取り組み、いじめを行うようになった理由を理解しようとすることは、攻撃者の態度を再評価し、より共感力を高めるのに役立ちます。

学校の状況では、心理学者は専門的な傾聴を実施し、指導を受けながら働くことができます。また、より健全な関係のためのスペースを構築するだけでなく、予防措置を講じて校内暴力と闘い、学生や専門家を理解し、分析し、介入することもできます。」

ライス: 「親は、子どもの感情や、攻撃性や突然の悲しみを通じて子どもが何を伝えようとしているかに注意を払うことができます。子どもの感情を歓迎し、子どもは一人ではないこと、攻撃の対象になったことに罪悪感を感じるべきではないことを示さなければなりません。同僚に「仕返し」するようアドバイスされるべきではありません。他の人たちや同じ年齢の子供たちと他の環境に参加し、徐々に自分自身を強化する機会を子供たちに与えることが重要です。

友人は被害者にサポートを提供することができますが、加害者からの恥や脅迫のために助けを求めることを恐れている人もいます。たとえ被害者が助けを求めなくても、自分から連絡を取ることはできます。

いくつかの兆候があります。被害者が学校に行きたがらなくなった、家を出る時間になると気分が悪くなる、頻繁に転校を求める、破れた服や本を持って学校から帰ってくる、学業成績が低い、孤立する、または勉強を放棄するなどです。子どもたちに注意を払い、オープンな対話を維持するのは親の責任です。」

ライス・フェルナンデス・ボルヘス – CRP: 06/107654